مع اقتراب موعد انطلاق امتحانات نهاية العام الدراسي للثانوية العامة، والمقرر لها الخامس عشر من شهر يونيو الجاري، يتزايد اهتمام طلاب وطالبات الشعبة العلمية بالبحث المكثف عن نماذج استرشادية لأسئلة امتحان مادة الكيمياء.
يأتي هذا السعي الحثيث في إطار رغبتهم في التدرب العملي على أنماط الأسئلة المتوقعة، وقياس مدى استعدادهم لخوض هذا الاستحقاق الهام، الذي يمثل بوابة عبورهم نحو مستقبلهم الأكاديمي والمهني وتعد مادة الكيمياء من المواد الأساسية التي تتطلب فهمًا عميقًا للمفاهيم النظرية وقدرة على تطبيقها في حل المشكلات المتنوعة، مما يجعل النماذج التدريبية أداة لا غنى عنها في هذه المرحلة الحاسمة من المراجعة النهائية.
وتلبيةً لهذه الحاجة الملحة، وتسهيلًا على أبنائنا الطلاب، نقدم مبادرة قيمة تتمثل في توفير 22 سؤالًا نموذجيًا في مادة الكيمياء، مصاغة بنظام الاختيار من متعدد (MCQ)، وهو النظام المعتمد لجزء كبير من أسئلة الامتحانات.
تهدف هذه الأسئلة إلى تمكين الطلاب من تقييم فهمهم للمادة، والتعرف على طبيعة الأسئلة التي قد تواجههم، فضلًا عن التدرب على إدارة الوقت بفعالية أثناء الإجابة ويمكن للطلاب الاستعانة بهذه النماذج القيمة كجزء من خطتهم للمراجعة النهائية، وللراغبين في المزيد من المراجعات والنماذج، يمكنهم زيارة "بوابة الثانوية العامة" التي توفر محتوى تعليميًا شاملاً ومتنوعًا.
تأتي هذه الخطوة ضمن سلسلة المراجعات النهائية الشاملة التي يحرص "اليوم السابع" على تقديمها لطلاب الثانوية العامة في مختلف المواد الدراسية. ويتم إعداد هذا المحتوى التعليمي المتميز بالاستعانة بنخبة من كبار الخبراء ومعلمي المواد الدراسية ذوي الخبرة والكفاءة العالية في وزارة التربية والتعليم.
ويهدف هذا التعاون المثمر إلى مساعدة الطلاب على الإلمام الكامل بالمناهج الدراسية المقررة، وتعميق فهمهم للموضوعات المختلفة، بالإضافة إلى تدريبهم بشكل عملي ومكثف على أشكال وأنماط أسئلة الامتحانات، بما يضمن استعدادهم الأمثل وتحقيقهم لأفضل النتائج الممكنة بإذن الله.
تعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لأداء الامتحانات
في سياق متصل، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مجموعة من التعليمات الواضحة والمحددة بشأن آليات الإجابة عن أسئلة الامتحانات، لضمان سير العملية الامتحانية بيسر وشفافية.
وأوضحت الوزارة أن الامتحانات ستتضمن شقين من الأسئلة: أسئلة موضوعية بنظام الاختيار من متعدد، يتم الإجابة عنها في كراسة خاصة وورقة "البابل شيت" المخصصة لذلك، بالإضافة إلى أسئلة مقالية تتطلب إجابات إنشائية. ويعتبر "البابل شيت" أسلوبًا دقيقًا يعتمد على اختيار الإجابة الصحيحة من بين عدة خيارات عن طريق تظليل الدائرة المقابلة للسؤال في كراسة الأسئلة بشكل كامل وواضح.
كما شددت الوزارة على ضرورة اتباع الطلاب لعدد من الإرشادات الهامة عند التعامل مع ورقة "البابل شيت" وكراسة الإجابة فبدايةً، يجب على الطالب كتابة بياناته كاملة وبدقة، وتشمل هذه البيانات: اسم الطالب، اسم المدرسة، الإدارة التعليمية التابع لها، اسم المادة، ورقم نموذج الأسئلة، مع الحرص على تظليل الدائرة الدالة على رقم النموذج بشكل صحيح.
وأكدت الوزارة أن تصميم ورقة "البابل شيت" يتضمن الخيارات (أ - ب - ج - د) لطلاب المدارس باللغة العربية، والخيارات (A - B - C - D) لطلاب مدارس اللغات، مع التأكيد على اختيار إجابة واحدة فقط لكل سؤال.
ويجب استخدام القلم الجاف الأزرق أو الأسود في تظليل الدوائر، مع ضرورة أن يكون التظليل كاملاً داخل الدائرة، ولن يعتد بأي علامات أخرى مثل علامة (صح) أو أي تظليل جزئي. وفي حالة رغبة الطالب في تغيير إجابته، يمنع تمامًا استخدام الكوريكتور (مزيل الحبر)، وبدلًا من ذلك، يجب وضع علامة (X) واضحة على الدائرة التي تم تظليلها بالخطأ، ثم تظليل الدائرة الجديدة الدالة على الإجابة الصحيحة.
وأشارت الوزارة إلى أنه في حالة عدم وضع علامة (X) على الإجابة الخاطئة أو ترك دائرتين مظللتين لنفس السؤال، سيتم إلغاء درجة هذا السؤال، مما يستدعي من الطلاب التركيز والدقة أثناء الإجابة والمراجعة.